Прошло то время, когда я могла записаться к врачу или пойти в спортзал в час дня, или в три. Рабочий день меня как псевдо-фрилансера – фактически такой же, как у тех, кто живет в офисе. Только расстояние от кровати до рабочего места у меня – метра 4.

Так вот – последнее мое открытие – это офлайновый режим в ICQ. В какой-то период времени я долго не могла понять – чего ж это – например, уже 13 дня, а я не сдала ни одного текста. А потом, проанализировав, увидела, что – дорогая, ты же все это время потратила на обсуждение разных технических вещей. Дело еще в том, что поставленные недавно передо мной задачи требуют полной концентрации и глубокого анализа (которому, я, в общем, еще учусь, однако). И тут не будешь одновременно обсуждать комментарий или формат материала и писать текст.

С тех пор я все чаще в ICQ в офлайне (режимы NA, DND на большинство пользователей не действуют). Ну есть еще меры по отключению френд-ленты (однако это только полумера, так как чтение френд-ленты у меня это элемент работы, еще один новостной поток, из которого можно узнать много полезного). А какие у вас способы уйти в работу? Поделитесь своими секретами, я потом все сведу в один пост – со ссылками, конечно

Ясное дело, что почитав все это, я не смогла смолчать, потому как являюсь одновременно преподом, интернетчиком, блогером, кандидатом пед. наук, который 5 лет занимался проблемами информационной компетентности – а именно эта проблема, судя по всему, волновала ту самую госпожу британского профессора (хе-хе, читателей своей жежешечки в свое время я достала информационной компетентностью, теперь, похоже, это же ждет читателей интернетессы ).

Волею случая сегодня днем я читала лекцию студентам 4го курса, в которой поднимались вопросы поиска информации. Как оказалось, современные молодые люди совершенно не знакомы с элементарными принципами поиска в электронных базах данных, и кроме как задать запрос «в лоб» и получить результат в виде «0 документов» (специфика рассматриваемого на лекции софта) – они не сумели…

Нельзя однозначно сказать, что госпожа профессор не права. Кто еще не знает, я не только доцент, журналист, блогер и прочая – я еще и мама. И мой ребенок уже умеет собирать контент, на очереди – изучение wordpress, а как искать в Google – она знает уже года три. Знает, что надо поиграться с запросами и прочая. И частенько для ее уроков литературы мы ищем биографии писателей. Иногда я, иногда она. С одной стороны, меня радует, что она не тратит время на бессмысленное пролистывание учебников и  находит информацию быстро. С другой – как ни крути (и как бы не  наезжали на преподов комментаторы в посте одного из моих любимых блогов  хе-хе ), информация только в электронной форме – это только часть доступных нам знаний. И умение работать с бумажными источниками – не менее важный инструмент современного человека. Собственно (сори, я таки вернусь к своему диссеру) – навык современного человека – это навык работы с информацией — в любой форме, та самая информационная компетентность. Навык поиска, определения нужности, критическая оценка (!!! Обязательно!!!) и целый ряд других (не буду цитировать свое определение ИК, оно занимает почти страницу текста). Мысль ясна, более того – она настолько очевидна в 21 веке, что: меня удивили люди, которые отвергают бумажные источники (читай – называют профессора, выступившего против википедии – дурой), а еще – в свое время я очень удивилась, узнав, что подобного рода исследований – формирования информационной компетентности – в педагогике практически нет.

Понятно, что госпожа профессор перегнула палку – все должно быть в меру и все должно использоваться – и википедия, и бумажные энциклопедии. Однако суть не в ее заявлении, а суть в том, что хотя мы и живем в 21 веке, в веке гугля и википедии, в общем-то, навыки управления информацией так и не сформулированы. Если я ошибаюсь – киньте в меня линкой. Хотя лично я и читаю книги по таймменеджменту, и Get things done (хе-хе, хотя я и защитила диссер), для себя лично я не сформулирована основные способы управления информацией. да, есть тегирование, заметки, ежедневники и блокноты. Но все равно, файлы теряются, мысли тоже, бумажками с заметками завалены столы, а когда нужно найти что-то срочно – раздражаешься, потому как тратиться куча времени.

В общем, начала об одном, а закончила о другом. Но свои «5 копеек» вставила   Если у вас есть свои секреты управления информацией, или специальные инструменты – органайзеры, записные книжки — как электронные, так бумажные – расскажите пожалуйста.

Как бороться? Есть у меня пару рецептов, которые я оформляю в одну серьезную работу, и которыми со временем поделюсь с читателями блога. Собственно, пост – скорее, для ссылки на интервью и вкусный термин. А еще – поделитесь своими секретами управления информацией.  Мне будет интересно

В диссертации я вскользь упоминала об этом аспекте информационной компетентности (ИК), да и цель у меня там была другая – рассказать о том, как научить ИК. однако в какой-то момент я определила для себя, что наиболее важным в жизни и работе любого специалиста, а не только экономиста, любого, кому приходиться так или иначе работать с информацией, является умение справляться с входящим потоком информации. Именно это, я считаю, и является компетентностью.

В своей работе я приводила кучу цифр, в которых красиво показано, как увеличился объем знаний и объем информации за последние годы, как на это повлиял Интернет. Однако зачем нам цифры? Все мы знаем и помним, как когда-то мы читали газеты и смотрели ТВ, потом – читали несколько сайтов и рассылок. Потом сайтов и рассылок становилось больше, френд-лента ЖЖ-пользователей раздувалась, а каталоги RSS-лент росли… Информации становилось все больше, ее нужно было хотя бы переваривать. А это забирает не только время, а и притупляет восприятие, и засоряет мозг.

Сама я недавно задумалась об этом феномене 21го века, когда увидела еще один интересный для меня блог и подумала, надо бы его читать… «Но когда?», – подсказал мне мой внутренний голос. Да, именно когда. В силу работы я отслеживаю все новости, касающиеся украинского сегмента Интернета. Новости, связанные с цифровым контентом. С программным обеспечением и интернет-технологиями. Многое из этого нужно не только читать, а и тестировать – для авторских колонок и статей. А есть еще любимые ЖЖ-френды, и я хочу быть хотя бы  в курсе их дел. А есть еще книги, блоги, местная пресса… А поток пресс-релизов, который приходит на рабочий почтовый ящик… А есть еще студенты, информация оттуда, материал к лекциям… Вот и выходит, что входящий информационный поток просто огромен. И, как это ни печально, приходиться его фильтровать. Выбирать, что именно читать, а что – оставить на потом, или же вовсе , как говориться, «забить и забыть». Кстати, по поводу оставить на потом – это равноценно закону «ЗЗ» – «забыть и забить». У меня на флешке около 50 мб текстов, сохраненных для последующего прочтения. И еще мегабайт 150 – на другой флешке. Иногда на переменках между парами я это читаю. Но в последнее время все реже, ибо 20 минут перемены между лекциями обычно использую для других, более эффективных вещей. И очень жалею, что нет карманного гаджета, который позволяет читать инфу с флешки где-то в приемной врача.

Очень помогают RSS-фиды и ЖЖ, в котором у меня собраны подписки на разные блоги. По крайней мере, инфопоток в одном месте уже означает трату меньшего количества времени на его обработку. Тем не менее, сложно читать новости контента и женское сообщество на одной странице.

Жаловаться можно долго, тем более, что наверняка любой блогер «Лиги» да и не только в той или иной степени сталкивался с такими же проблемами.

Собственно, мы о компетентности. Я попробую хотя бы коротко определить свои хитрости работы с информацией, возможно, со временем я этот пост дополню, а если кто поделиться в комментариях – с удовольствием найду время, чтобы упорядочить все идеи и секреты.

Итак, технологически – RSS, лента ЖЖ – очень помогает. Помогает банальное Избранное. Собственно, тут ничего нового, это всем известно. А вот про перенасыщение… лично я столкнулась с усталостью от информации, особенно, когда я пишу какой-то сложный аналитический текст. когда мне в голове нужно удержать кучу малу информации, проанализировать ее и выдать какой-то прогноз. Выматывает страшно. Особенно если информации мало, а прогноз нужен солидный, или же прогнозов нужно много. Я это разделяю на части и в перерывах превращаюсь из создателя контента в его потребителя. То есть, написав о прогнозах на рынке онлайновой рекламы и о шагах в этом направлении компании Yahoo, я иду читать женское сообщество. Или френд-ленту. А сделав материал о программном обеспечении и сервисах, как, например, о сервисах блогов, я иду почитать о новостях Уанета.

К этому всему – в идеале вечером стараюсь переключиться на бумажную книжку, хотя бы минут 40. А раз в пару месяцев вовсе устроить себе информационную разгрузку –уехать куда-то, где нет информации и Интернета. Тогда, вернувшись, я с удовольствием открываю все свои rss-ридеры, новостные сайты и френд-ленту и снова кидаюсь в информационный поток.

Спасибо, кто прочел, советы приветствуются

Первоначально пост был размещен на Блогах “Лиги”

Речь идет о проблемах с руками – так называемом тунннельно-карпальном синдроме. С этим рано или поздно сталкивается тот, кто проводит за компьютером по много часов в день. Рука начинает болеть, опухать, теряет подвижность. Врачи говорят что в особенно критичных случаях нужно делать операцию или даже менять профессию.

Меня в свое время настигла эта напасть, я спаслась компрессами из спиртовой настройки растения «Золотой ус», который разводит моя мама. А читателям хочу предложить комплекс упражнений, который я только что упорядочила для одного своего проекта.
1. Медленно сожмите кисти в кулаки, медленно разожмите пять-шесть раз в течение 1-2 мин.
2. Надавите ладонями на внутреннюю поверхность крышки стола. Отгибайте назад пальцы на руках.
3. Протяните руки перед собой, несколько раз поднимите и опустите их. Опишите кончиками пальцев несколько кругов.
4. Выполните вращательные движения кисти в одну и в другую сторону 1-2 мин, затем выпрямить руки перед собой и пошевелить пальцами в течение 1-2 мин. Сожмите руки в кулаки и повращайте  вокруг своей оси.
5.  Встряхните руки.
6.  Методично 10 раз подряд надавите одной рукой на пальцы другой руки.

Такое стоит проделывать один раз в час в течении 5 минут. Я еще не пробовала, но распечатаю себе и попробую. Ибо мне совсем не хочется ощущать снова то, что я ощущала около года назад, когда рука просто не сгибалась.
Комментарии приветствуются – если у кого есть опыт борьбы с туннельно-карпальным синдромом.