Про аудио-контент, в частности, подачу информации в виде подкастов мы уже говорили в прошлый раз. Если коротко – лично мне подобного рода информация в виде обучающей / информативно-полезной – не очень понравилась. Собственно, мне и слушать это особо негде. Хотя с того времени я намерено организовала себе прослушивание аудиокниги Архангельского во время пешей прогулки по городу. Что я могу сказать… да, гулять под это было интересно, любопытно и любознательно. Однако вернувшись домой, я записала в ежедневник задачу – купить бумажную книгу. Ибо зафиксировать мысли, которые были в книге для дальнейшего их использования в жизни – можно только если видишь текст на бумаге. То есть – информация, необходимая для дальнейшего использования, не годится в аудио-формате. Аудио может быть из серии «послушал и забыл». Но – не в том случае, если с этим контентом нужно работать. Собственно, это меня сильно удивляло и в тех дистанционных онлайновых тренингах, которые я прошла весной этого года.

На днях «Интернетные штучки» опубликовали обзор интересного сервиса – видео-энциклопедии Skillopedia. Про суть сервиса вы можете прочитать на «Штучках», идея, в общем-то, интересна и даже великолепна, но – недоработана. Ситуация отчасти сходна с проблемами восприятия информации в виде аудио-контента. В целом – замечательно ВИДЕТЬ, как можно что-то сделать. Ибо словами – далеко не все можно пояснить, текстовая подача информации, в общем, тоже – довольно ограничена для восприятия. Однако переходить исключительно на видео-подачу, на мой взгляд, тоже нельзя. Конечно, оно хорошо ВИДЕТЬ, как устанавливать окна, менять розетки или класть плитку. НО – все это, на мой взгляд, нужно дополнить текстовым пояснением. Пусть в виде тезисов – делаем 1, 2, 3… Это не только улучшит восприятие видео-контента, это позволит в любой момент вернуться к нему и вспомнить то, что могло забыться.

Ну вот например, человек изучил внимательно видеоролик, все понял, но забыл какую-то мелочь, нюанс. Ему нужно возвращаться к ролику, просматривать его весь (или его фрагмент) заново, чтобы вспомнить какой-то нюанс. Или вот еще – какой-то момент на видео может быть просто упущен или не показан достаточно четко – это тоже можно исправить с помощью текстового описания. И самое главное – быстрый просмотр текстового описания позволит быстрее восстановить то, о чем шла речь в ролике (ну или в аудио-файле). То есть, для повторного использования гораздо удобнее текстовое сопровождение, а не видео (=аудио).

А у меня создается, что бум онлайнового видео (как и бум подкастов пару лет назад) привел к тому, что эти очевидные вещи просто забыли. Ну или не захотели о них вспоминать.

Пост написан в хорошем кафе под вкусный кофе на моем новом чуде техники Как там – украинские блогерши настолько суровы, что пишут свои посты на экране размером в 7 дюймов…